Gebruiksgids

Ons raamwerk biedt praktische materialen en contacten om het hbo economisch onderwijs te vernieuwen en te verduurzamen. Je kunt dit raamwerk gebruiken om een hele opleiding te analyseren, om vervolgens verbeteringen door te voeren. Het kan gebruikt worden door een vakdocent om een leerlijn of vak te “verduurzamen”. En het kan door bestuurders gebruikt worden om kennis en inspiratie op te doen over de mogelijkheden om duurzaamheid beter te integreren in het onderwijs.

Op deze pagina leggen we uit waar je vindt wat je zoekt.

1. We leggen uit hoe het raamwerk in elkaar zit
2. We bieden ingangen voor wie kijkt vanuit een vak, thema of project (docent)
3. We bieden een leeswijzer voor wie werkt vanuit het curriculum (curcom, bestuurder)

Dit raamwerk

Ons raamwerk voor vernieuwing van het hbo economieonderwijs is eigenlijk niet van ons. Ze is samengesteld uit alle opkomende best practices, informatie van experts en gereedschappen die te vinden zijn aan Nederlandse en buitenlandse hogescholen. Het raamwerk waarmee we dat allemaal overzichtelijk en vindbaar maken, zit als volgt in elkaar. We onderscheiden drie schaalniveaus, in het plaatje als ringen weergegeven: systeem, organisatie en persoon. 

Het raamwerk is opgedeeld in losse pagina’s, voor beter overzicht. Maar dat betekent niet dat de thema’s die we behandelen (systeem, organisatie en persoon) los van elkaar behandeld moeten worden. Veel opleidingen verweven deze zaken binnen één project met elkaar, en dat werkt vaak heel goed.

Zo combineert de bachelor Brede Economische Richting aan de Hogeschool van Amsterdam verschillende vakgebieden als strategie, marketing en management, met materiaal over systeemdenken en transities. Bij de minor Social Marketing aan de Hogeschool Rotterdam krijgen studenten algemene economie, systeemdenken en transitiekunde in een project waarbij ze ook praktisch aan de slag gaan. 

Ook de kernvakken staan uiteraard niet los van elkaar, en worden steeds vaker in projecten gecombineerd. Immers: in de echte wereld is het ook verbonden. Integrated reporting, de nieuwe standaard binnen accounting, is opgekomen omdat we voor grote duurzaamheidsuitdagingen staan (ecologisch, sociaal), waardoor een transitie nodig is naar een gezonder economisch systeem. 

De vorming van dat nieuwe systeem is mensenwerk, en dus per definitie rommelig en uitdagend. Studenten die stevig in hun schoenen staan, zullen veel betere kansen hebben om overeind te blijven en te floreren in deze woelige tijden van transitie. Daarom zetten steeds meer hogescholen naast professionele vaardigheden ook flink in op persoonsvorming. Zo helpen ze hun studenten te groeien in hun houding ten opzichte van zichzelf, de ander en de wereld om hen heen. In de bachelor Global Project and Change Management aan de Hogeschool van Windesheim heeft deze persoonsvorming een plek gekregen binnen alle kernvakken, door studenten in doorlopende groepjes met elkaar te laten reflecteren op hun groei. 

Het raamwerk biedt bij elk van dit soort voorbeelden contacten, een schets van hun aanpak en een flinke partij lesmaterialen die openbaar beschikbaar zijn gemaakt.

Docenten: begin hier

Geef je zelf les, dan wil je het vooral praktisch en toepasbaar. Wij hebben voor een groot aantal kernvakgebieden uitgewerkt wat de uitdagingen rondom duurzaamheid betekenen en wat voor nieuwe materialen en best practices er zijn. 

Kijk in de lijst naar de kernvakgebieden waar jij actief in bent en naar de systeem-/persoons pagina’s naar onderdelen die voor jouw module of curriculumproject relevant zijn. Elke pagina begint met een samenvatting en eindigt met leerdoelen, lesmaterialen, experts.

• Kernvakgebieden (van Accounting tot Supply Chain Management)
• Systeem: systeemdenken, duurzaamheidsuitdagingen en transities
• Persoon: van “ik” en “ik en de ander” naar “ik en de wereld”

Of neem contact met ons op voor een workshop of cursus.

Bestuurders, curriculumcommissie: begin hier

Heb je de ruimte om het integraler aan te pakken?

Dan raden we je de volgende pagina’s aan, met o.a. leerdoelen, leerlijnen en een hoog-over beeld van wat een curriculum kan bevatten. 

• Inleiding van het raamwerk
• De Holistische Organisatie
• Systeem: van systeemdenken en duurzaamheidsvraagstukken naar transities.
• Persoon: van “ik” en “ik en de ander” naar “ik en de wereld”
• Een van de kernvakgebieden

Binnen elk van die pagina’s vind je opties voor leerdoelen, een literatuurlijst, lesmaterialen en meer. 

Of neem contact met ons op, voor een curriculumscan of een cursus nieuw economisch denken.